Nach Niveau
| A1 | 499 |
|---|---|
| A2 | 360 |
| B1 | 229 |
| B2 | 24 |
| Insgesamt | 1.112 |
vocabulari · Wortschatz
Die Wörter, die im Kurs gelernt werden, mit ihrer Bedeutung, ihrem Niveau und ihrem Thema. Wer vom Spanischen kommt, erkennt viele auf Anhieb; die schwierigen sind die, die sich ähneln und nicht dasselbe bedeuten.
Die Wörter des Kurses, verteilt nach Niveau, Wortart und Thema, mit einer Kostprobe aus jedem Thema und den falschen Freunden.
Der Wortschatz des Kurses ist dafür gedacht, über den Alltag zu sprechen: die Familie, das Essen, das Haus, die Stadt, die Arbeit, die Einkäufe, das Wetter, was du fühlst und was du denkst. Jedes Wort trägt sein Niveau von A1 bis B2, seine Wortart — Verb, Substantiv, Adjektiv, Ausdruck … — und ein Thema, damit man jeweils einen Block lernen kann statt einer endlosen Liste.
Neben der Bedeutung bringt jedes Wort mit, was man braucht, um es zu benutzen: das Genus und den Plural der Substantive, das Femininum der Adjektive, die Formen, die bei den Verben aus der Regel fallen, und wie es klingt, als Umschrift oder im phonetischen Alphabet, mit Audio. Es ist kein Wörterbuch: Es ist das, was man zuerst wissen sollte, geordnet zum Lernen.
Das Niveau jedes Wortes ist eine Orientierung des Kurses, nicht die einer offiziellen Prüfung, und das Katalanisch aller Wörter wartet noch auf die Durchsicht eines Muttersprachlers.
Die Zahlen stammen aus den Daten der App: Es sind die Wörter, die heute drin sind.
| A1 | 499 |
|---|---|
| A2 | 360 |
| B1 | 229 |
| B2 | 24 |
| Insgesamt | 1.112 |
| Verben | 175 |
|---|---|
| Substantive | 546 |
| Adjektive | 134 |
| Adverbien | 59 |
| Pronomen und Artikelwörter | 39 |
| Präpositionen und Konjunktionen | 36 |
| Zahlen | 40 |
| Ausdrücke | 83 |
Die ersten Wörter jedes Themas, so wie sie in der App stehen: das Wort auf Katalanisch, was es bedeutet und sein Niveau.
Einige Karten aus „Richtig oder falsch“, mit ihrer Antwort und ihrem Warum: die zu Wörtern, die einem spanischen ähneln und nicht dasselbe bedeuten.
Cama bedeutet „Bett“ (spanisch „cama“).
Falsch
Cama ist „Bein“. Das Bett, in dem man schläft, ist el llit.
Noi bedeutet „nein“.
Falsch
Noi ist „Junge“ und noia „Mädchen“. „Nein“ ist no.
Botiga bedeutet „Apotheke“.
Falsch
Botiga ist jeder Laden. Die Apotheke ist la farmàcia.
Rentar bedeutet „waschen“.
Richtig
Rentar els plats, das Geschirr spülen. Nichts mit dem spanischen „renta“ (Rente, Einkünfte) zu tun.
Llevar-se bedeutet „etwas mitnehmen“ (spanisch „llevarse“).
Falsch
Llevar-se ist aufstehen aus dem Bett: em llevo a les set. Etwas tragen oder mitnehmen ist portar oder dur.
Estrany bedeutet „vermissen“.
Falsch
Estrany ist seltsam, fremd. Vermissen ist enyorar.
Brut bedeutet „schmutzig“.
Richtig
La roba bruta ist die schmutzige Wäsche: nichts mit dem spanischen „bruto“ (grob, brutal) zu tun.
Dolent bedeutet „leidend“ (spanisch „doliente“).
Falsch
Dolent ist „schlecht“: una pel·lícula dolenta.
Ein Wort kennt man auf zwei Arten. Man erkennt es wieder, wenn man beim Sehen oder Hören weiß, was es bedeutet; man erinnert sich daran, wenn es kommt, sobald man es braucht. Vom Spanischen her stellt sich das Wiedererkennen bei vielen Wörtern von allein ein: „ciutat“, „platja“ oder „treballar“ versteht man im Kontext, ohne sie gelernt zu haben. Das Erinnern nicht: Mitten im Satz kommt zuerst das spanische Wort, und das katalanische bleibt einem auf der Zunge liegen, obwohl man es viele Male gelesen hat.
Deshalb geht das Quiz in beide Richtungen. Von Katalanisch nach Deutsch trainiert es das Wiedererkennen, das man beim Lesen und Hören braucht; von Deutsch nach Katalanisch trainiert es das Erinnern, das man beim Sprechen und Schreiben braucht, und das ist deutlich schwerer. Und schriftlich zu antworten ist schwerer als zwischen Optionen zu wählen, weil keine da ist, die einen Hinweis gibt. Mit dem Leichten anzufangen und zum Schweren überzugehen, wenn die Wörter schon vertraut klingen, ist der Weg, voranzukommen, ohne den Mut zu verlieren.
Die falschen Freunde sind die klassische Falle zwischen verwandten Sprachen, und zwischen Katalanisch und Spanisch gibt es viele. Einige tauchen täglich auf: „cama“ ist das Bein, und das Bett ist „el llit“; „gana“ ist der Hunger, und die Lust ist „ganes“; „botiga“ ist jedes Geschäft; „rentar“ heißt waschen; „dolent“ heißt schlecht; „brut“ heißt schmutzig. Andere verschieben nur eine Nuance, wie „maco“, das man über eine hübsche Sache und über eine gut aussehende oder nette Person sagt, und verwirren genauso.
Einen falschen Freund lernt man besser, indem man ihn einmal falsch macht und sieht, warum, als indem man eine Liste liest. Deshalb behaupten viele Karten von „Richtig oder falsch“ genau das, was jemand mit Spanischkenntnissen für richtig halten würde — „cama“ bedeutet „Bett“ — und erklären beim Wischen den Unterschied. Die andere Hilfe ist, die Wörter in einem Satz zu lernen: „em fa mal la cama“ macht klar, ohne etwas zu übersetzen, dass hier niemand vom Schlafengehen spricht.
Ein Wort ohne sein Genus zu lernen heißt, ein halbes Wort zu lernen. Die meisten stimmen mit dem Spanischen überein, aber die, die es nicht tun, kommen täglich vor: „el nas“ ist maskulin, „la dent“ feminin, „el núvol“ maskulin, und der Nachtisch heißt im Plural und feminin „les postres“. Auch die Plurale haben ihre Überraschungen: Viele Wörter, die auf betonten Vokal enden, holen im Plural ein „n“ zurück, das man im Singular nicht sieht, wie „germà“ und „germans“ oder „nadó“ und „nadons“.
Deshalb trägt jedes Substantiv des Wortschatzes eine Notiz mit seinem Genus und, wenn nötig, seinem Plural; jedes Adjektiv sein Femininum und jedes Verb die Formen, die aus der Regel fallen. Es lohnt sich, das Wort laut mit dem Artikel davor zu sagen: „la dent“, „les dents“. So bleibt das Genus von Anfang an am Wort kleben, und man muss es nicht mitten im Gespräch herleiten, was genau der Moment ist, in dem der Fehler am meisten auffällt.
Das Gedächtnis vergisst schnell, was es nur einmal gesehen hat, und vergisst langsamer mit jedem Mal, in dem es etwas wieder abruft. Darauf beruht die verteilte Wiederholung: Ein heute gelerntes Wort kommt am nächsten Tag wieder, dann nach wenigen Tagen, nach einer Woche und später, jedes Mal in größerem Abstand. Zehn Minuten täglich mit den Wörtern, die dran sind, bringen mehr als ein ganzer Nachmittag mit einer Liste, weil jede Wiederholung kommt, wenn das Wort gerade dabei war zu verschwinden.
Es hilft auch, nach Themen zu lernen statt in alphabetischer Reihenfolge. Die Wörter der Küche, des Hauses oder des Arztes merkt man sich besser zusammen, weil man sie zusammen benutzt, und eine konkrete Situation — auf dem Markt bestellen, eine Wohnung beschreiben — gibt einen Kontext, in dem man sie unterbringt. Nach Thema und Niveau filtern, ein kurzes Quiz zu dieser Gruppe machen und am nächsten Tag darauf zurückkommen ist eine einfache Routine, die besser funktioniert als der Versuch, alles auf einmal zu erfassen.
Drei Arten, mit demselben Wortschatz zu arbeiten: ihn anschauen, sich erinnern und ihn auf die Probe stellen. Nach einem Quiz oder einer Kartenrunde kommt das, was drankam, in die Wiederholung des Tages.
Mit Suche und Filtern nach Wortart, Thema, Niveau und Stand. Jedes Wort mit seinem Audio, seiner Aussprache und seiner Notiz.
Von Katalanisch nach Deutsch oder umgekehrt, mit Auswahl aus vier oder durch Schreiben, mit allen Wörtern oder nur mit denen, die die Filter übrig lassen.
Geschriebene Ideen zu dem, was am meisten verwirrt, und Wort- und Satzkarten, die sich von allein zusammensetzen. Jede wird sofort erklärt.
Es gibt keine magische Zahl, aber mit ein paar hundert gut gewählten Wörtern hält man schon ein einfaches Gespräch durch, und mit ein paar tausend versteht man den größten Teil dessen, was man täglich hört. Wer vom Spanischen kommt, hat weniger Aufwand, weil viele sich von allein erkennen lassen: Schwer sind die, die sich ähneln und etwas anderes bedeuten.
Mit Blick darauf, was man braucht, um über den Alltag zu sprechen: zuerst die der alltäglichen Situationen und danach die spezifischeren, verteilt auf Themen und auf Niveaus von A1 bis B2. Dabei sind auch die Beziehungswörter — Präpositionen, Konjunktionen, Pronomen — und feste Ausdrücke wie „fer cua“ oder „tant de bo“, die sich nicht aus dem Spanischen herleiten lassen.
In welcher Etappe man es lernen sollte, von A1 bis B2, um zuerst zu lernen, was man zuerst braucht. Es dient dazu, die Liste, das Quiz und die Karten zu filtern. Es ist eine Orientierung des Kurses und nicht die einer offiziellen Prüfung, und ein als B1 markiertes Wort kann dir am ersten Tag fehlen: Wenn ja, lern es, ohne zu warten.
Wörter, die einem spanischen ähneln und etwas anderes bedeuten: „cama“ ist das Bein, „gana“ der Hunger, „botiga“ jedes Geschäft, „rentar“ heißt waschen und „llevar-se“ aus dem Bett aufstehen. Sie verursachen viele Fehler, weil die ähnliche Form dazu verleitet, nicht auf die Bedeutung zu schauen, und deshalb gehen viele Karten von „Richtig oder falsch“ genau um sie.
Fast immer, aber nicht immer, und die Ausnahmen hört man oft: „el nas“ (die Nase), „la dent“ (der Zahn), „el núvol“ (die Wolke) oder „les postres“ (der Nachtisch) haben ein anderes Genus als im Spanischen. Deshalb sagt die Notiz jedes Substantivs, ob es maskulin oder feminin ist, und, wenn nötig, wie es den Plural bildet.
Ja. Das Wortschatz-Quiz macht man mit Auswahl aus vier Optionen oder durch Schreiben der Antwort, in beide Richtungen: vom katalanischen Wort zu seiner Bedeutung oder von der Bedeutung zum Wort. Beim Schreiben zählen Akzente und Großschreibung nicht, weil gemessen wird, ob du dich daran erinnerst, und jede seiner Bedeutungen gilt.
Jede Karte behauptet etwas: dass ein Wort oder ein Satz dies oder das bedeutet, oder eine Idee zur Grammatik, zur Aussprache oder zu den Gepflogenheiten. Man wischt nach rechts, wenn es stimmt, und nach links, wenn nicht, oder benutzt die Knöpfe oder die Pfeiltasten. Sofort wird gesagt, ob du richtig lagst und warum, und vor dem Start wählt man den Kartentyp, das Niveau und wie viele.
Ja. Nach einer Runde des Wortschatz-Quiz oder von „Richtig oder falsch“ kommen die Wörter und Sätze, die drankamen, in die Wiederholung des Tages, ob richtig oder nicht, und kehren in immer größeren Abständen zurück. Außerdem trägt jedes Wort in der Liste seine Markierung: nicht geübt, halb oder gelernt.
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