pronúncia · prononciation
Ce qui trahit le plus qui vient du castillan, ce n'est pas la grammaire : c'est comment ça sonne. Ce sont peu de sons, ils peuvent s'apprendre un par un, et cette page les enseigne avec les exemples qu'on étudie dans le cours.
Les sons du catalan que le castillan n'a pas, avec des exemples, leur transcription et leur alphabet phonétique.
Le castillan a cinq voyelles qui sonnent toujours pareil, avec ou sans accent. Le catalan central en a sept en syllabe tonique et, en dehors d'elle, les réduit : le « a » et le « e » s'éteignent en une voyelle neutre et le « o » se ferme en « ou ». Qui lit le catalan avec les yeux du castillan prononce toutes les voyelles claires, et c'est la première chose qui se remarque.
Les consonnes posent moins de problèmes, mais il y en a quelques-unes que le castillan n'a pas ou écrit autrement : le « ll » de « llibre », le « x » qui sonne « ch », le « j » qui sonne comme en français, le s qui vibre, le « ny » qui est un « ñ ». Et il y a des lettres qui s'écrivent et ne sonnent pas, comme le « r » de « parlar » ou le « t » de « molt ».
Ce qu'on enseigne est la prononciation du catalan central, celle des voix catalanes des téléphones et des ordinateurs. Le baléare et le valencien ont la leur, et les unités préviennent là où ça change.
Chaque exemple vient des unités de théorie du cours : comment ça s'écrit en catalan, comment ça se transcrit pour qui lit le français, son alphabet phonétique et ce que ça veut dire.
En catalan central, le « a » et le « e » sans accent ne sonnent pas clairs : ils s'éteignent en une voyelle faible, la bouche relâchée, que l'alphabet phonétique écrit « ə » et la transcription, « e ». C'est pourquoi « casa » et « pare » finissent par le même son. C'est la voyelle la plus fréquente du catalan central.
L'autre règle des voyelles atones : le « o » se ferme jusqu'à « ou ». On continue à l'écrire « o », pour qu'on voie la famille du mot — « porta », « porter » —, mais on dit « ou ». Le « i » et le « u » ne changent pas, toniques ou atones.
Le « e » et le « o » toniques ont deux versions : une fermée, semblable à la castillane, et une ouverte, la bouche plus ouverte, en route vers le « a ». Ça change des mots : « bé » est « bien » et « be », « agneau ». Quand elles portent un accent, le grave marque l'ouverte et l'aigu, la fermée.
Un seul son, le centre de la langue collé au palais, que le catalan garde distinct du « y ». Il apparaît souvent en début de mot, là où le castillan a « l » : « llibre », « lluna », « llengua ». Il va aussi au milieu et à la fin du mot : « illa », « cavall ».
Deux l avec un point médian entre eux. Ils se prononcent comme un « l » allongé et, vite, presque comme un seul. On le trouve dans beaucoup de mots qui en castillan portent un « l » : « col·legi », « intel·ligent ». Ce n'est pas le « ll » : ce sont deux sons de « l », pas un son différent.
Le catalan n'a pas la lettre « ñ » : son son s'écrit avec deux lettres, « ny », et se prononce pareil, comme le « gn » français. Il va au milieu du mot, comme dans « Catalunya », et aussi à la fin, là où le castillan ne le met jamais : « any », « companys ». Le lire comme « n » plus « i » est une erreur typique au début.
Le « x » en début de mot, après consonne et dans « ix » sonne comme le « ch » français, et dans « ix » le « i » ne se prononce pas en catalan central : « caixa » se dit presque « KA-che ». Dans les mots savants, entre voyelles, il sonne « ks » ou « gz », comme dans « taxi » ou « examen ».
Le « tx », c'est le « ch » castillan de toujours, un « tch » : « cotxe » se dit presque « COT-che », avec la voyelle finale éteinte. En fin de mot et après voyelle, le « ig » sonne pareil, et le « i » ne s'entend pas : « maig », « passeig », « Puig ».
Un seul son : un « tch » avec vibration de la voix, comme le « j » anglais de « jeans ». Il s'écrit « tg » devant « e » ou « i » et « tj » devant « a », « o », « u », avec la même règle que le « g » et le « j » : « metge », mais « platja ». Le « t » ne se prononce pas à part.
La jota castillane n'existe pas en catalan. Le « j », et le « g » devant « e » ou « i », sonnent comme le « j » français, un « ch » avec la voix : « jove », « gent », « Girona ». Les dire comme la jota castillane est parmi ce qui se remarque le plus chez qui commence.
Le « s » seul entre voyelles, le « z » et le « s » final devant une voyelle sonnent avec vibration, comme le « s » de « mismo » en castillan ou le « z » français. Pour le sourd entre voyelles on écrit « ss ». Ça change des mots : « casa », avec s sonore, n'est pas « caça », la chasse, avec le sourd.
Le « ce trencada » sonne comme un « s » sourd. Il s'écrit là où un « c » sonnerait « k » : devant « a », « o », « u » et en fin de mot. Devant « e » ou « i » il n'est pas nécessaire, parce que là le « c » sonne déjà « s », et jamais comme le « z » castillan.
En catalan central, le « r » final des infinitifs et de beaucoup d'autres mots ne se prononce pas : « parlar » se dit « per-LA », et « carrer », « ke-RRÉ ». Le « t » ne sonne pas non plus en fin de mot après « l » ou « n » : « molt », « Sant Jordi ». Et le « h » seul, comme en castillan, ne sonne jamais.
Sous chaque exemple, chaque phrase et chaque mot du cours est écrit comment ça sonne, de deux manières. Chacun choisit dans « Ton compte » celle qu'il préfère, et la change quand il veut.
Elle écrit le son avec les lettres du français, pour se lire sans rien apprendre avant : la syllabe tonique en majuscules, « e » pour la voyelle neutre, « ou » pour le « o » atone, « ch » pour le « x », « j » pour le « j », « dj » pour le « tg », « ly » pour le « ll » et « gn » pour le « ny ». C'est une approximation, même si elle distingue les voyelles ouvertes (« è », « o ») des fermées (« é », « ô »).
Les symboles des dictionnaires et des manuels de phonétique, entre crochets et avec une marque devant la syllabe tonique. Il est exact : il distingue le « e » ouvert [ɛ] du fermé [e], le « o » ouvert [ɔ] du fermé [o] et la voyelle neutre [ə]. Il coûte un peu à apprendre, et en échange il sert pour n'importe quelle langue.
Quelques phrases des premières leçons, avec leur prononciation complète. Regarde comment les mots s'enchaînent : le s qui vibre devant voyelle, le « t » qui ne sonne pas, le « n » qui change devant « k ».
Bon dia
bonn DI-e
[bɔn ˈdi.ə]
Bonjour
Com et dius?
komm et diws
[kɔm ət diws]
Comment tu t'appelles ?
Molt de gust
môl de goust
[mol də ɣust]
Enchanté, ravi de te connaître
Quants anys tens?
kwannz agns tènns
[kwanz aɲs tɛns]
Quel âge as-tu ?
És un quart de deu
èz oung kwar de dèw
[ɛz uŋ kwaɾ də ðɛw]
Il est neuf heures et quart
Ens veiem dissabte al matí
ennz be-YÈMM di-SSAP-te el me-TI
[ənz βəˈjɛm diˈsaptə əl məˈti]
On se voit samedi matin
Les premières unités de théorie du A1 sont celles des sons, avec leurs tableaux, leurs exemples et leur mini-quiz. Ensuite, la prononciation reste écrite sous chaque exemple, chaque phrase et chaque mot.
Si l'on n'apprend qu'une chose de la prononciation catalane, que ce soit celle-ci : en catalan central, les voyelles sans accent ne sonnent pas comme les toniques. Le « a » et le « e » atones s'éteignent en la voyelle neutre, et le « o » atone sonne « ou ». Le « i » et le « u » ne changent pas. Avec cette règle on lit à voix haute presque n'importe quel mot, et la différence s'entend tout de suite : « Barcelona » ne sonne pas « bar-sé-LO-na », comme le lirait le castillan, mais « ber-se-LÔ-ne », avec le « a » et le « e » éteints.
Pour l'appliquer il faut savoir quelle est la tonique, et les règles ressemblent à celles du castillan, avec quelques différences dans les oxytons : « Ramon » ou « Joan » ne portent pas d'accent même s'ils le sont. Une fois la tonique repérée, le reste du mot se relâche. Un bon exercice est de prendre des mots d'une même famille qui changent de tonique — « porta » et « porter », « terra » et « terrassa », « mar » et « mariner » — et de les dire à la suite, en entendant comment la voyelle change de couleur en perdant l'accent.
En syllabe tonique, le catalan central distingue sept voyelles : le « a », le « i », le « u », et deux versions du « e » et du « o ». La fermée ressemble à la castillane ; l'ouverte se dit la bouche plus ouverte, en route vers le « a ». Ce n'est pas une nuance d'accent régional : ça change des mots. « Bé », avec « e » fermé, est « bien », et « be », avec « e » ouvert, est « agneau » ; « dona », avec « o » ouvert, est « femme », et avec « o » fermé, « il donne ».
La mauvaise nouvelle, c'est que, sans accent écrit, l'orthographe ne dit pas laquelle c'est : « porta » porte un « o » ouvert et « dos », un fermé, et ça s'apprend à l'oreille. La bonne, c'est que les confondre empêche rarement qu'on te comprenne, donc il ne faut pas s'obséder au début. D'abord la voyelle neutre et le « o » qui sonne « ou », qui sont celles qui se remarquent le plus ; ensuite, petit à petit, les ouvertes, en écoutant beaucoup et en faisant attention à l'accent quand il y en a un : le grave marque l'ouverte et l'aigu, la fermée.
La plupart des consonnes sonnent comme en castillan, mais quelques-unes déroutent précisément parce qu'elles s'écrivent avec des lettres connues. Le « j », et le « g » devant « e » ou « i », ne sont pas la jota castillane, mais un son comme celui du « j » français. Le « z » et le « s » seul entre voyelles vibrent. Le « v » sonne comme le « b » en catalan central. Le « x » sonne en général « ch ». Et le « c » devant « e » ou « i » est toujours « s », jamais le « z » castillan, qui en catalan n'existe pas.
Ensuite il y a les combinaisons que le castillan n'a pas ou écrit autrement : « ny » est le « ñ », « ll » est un son propre, « l·l » ce sont deux l, « tx » est le « ch » castillan, un « tch », et « tg » ou « tj » sont un « tch » avec la voix, comme le « j » anglais. Le « ig » en fin de mot sonne aussi « tch ». Apprendre à lire ces combinaisons coûte quelques jours ; les dire sans y penser coûte plus, et là ça aide de répéter à voix haute des mots qui les portent : « any », « llibre », « col·legi », « cotxe », « metge », « maig ».
Personne ne parle mot par mot, et le catalan enchaîne beaucoup. Le « s » final sonne sonore devant voyelle : « els amics » se dit avec un s qui vibre. Les consonnes finales s'adaptent à celle qui vient derrière : dans « és un quart », le « n » de « un » se prononce comme celui de « tengo » en castillan, parce qu'il va devant un « k ». Et certaines consonnes finales disparaissent dans la phrase. C'est pourquoi la prononciation de chaque phrase du cours est écrite entière, comme elle se dit, et pas mot par mot.
Ça compte autant pour parler que pour écouter. Qui apprend les mots isolés est surpris de ne pas les reconnaître dans une conversation, parce que dans la phrase ils ne sonnent plus pareil. La pratique qui aide est d'entendre des phrases entières, de les répéter en imitant le rythme et de lire leur transcription ou leur alphabet phonétique complets, pour voir où les mots s'enchaînent et quelles lettres restent sans sonner. Avec le temps, l'oreille apprend à découper la phrase toute seule, et la bouche, à la lier.
La prononciation ne va pas dans une section à part : elle accompagne tout ce qu'on étudie, pour qu'elle s'apprenne en même temps que les mots.
Les exemples de théorie et d'histoire, les phrases des leçons et les mots du vocabulaire portent leur prononciation, en transcription ou en API.
Transcription pensée pour qui lit le français ou alphabet phonétique international : on choisit dans ton compte et on change quand tu veux.
Les phrases des leçons se disent à voix haute, et la reconnaissance vocale du navigateur dit si tu y es.
Une voyelle faible, à mi-chemin entre le « a » et le « e », qui se dit la bouche relâchée et que l'alphabet phonétique écrit « ə », un peu comme le e muet de « petit ». En catalan central, c'est celle du « a » et du « e » sans accent : c'est pourquoi « casa » et « pare » finissent par le même son. À València et à Lleida ces voyelles ne se confondent pas et sonnent claires.
S'il porte un accent, l'accent le dit : le grave, « è » et « ò », marque l'ouvert, et l'aigu, « é » et « ó », le fermé. S'il ne porte pas d'accent écrit, l'orthographe ne le dit pas, et ça s'apprend à l'oreille ou dans le dictionnaire, mot par mot. La transcription les distingue, « è » et « o » pour les ouverts ; l'alphabet phonétique aussi : [ɛ] et [ɔ] sont les ouverts.
Non. Le « ll » est un son propre, le centre de la langue collé au palais, que le catalan garde distinct du « y ». « Llibre », « lluna » ou « llengua » commencent par ce son. Le dire comme un « y » se comprend, mais se remarque tout de suite, comme le confondre avec le « l·l » de « col·legi », qui sont deux l.
Presque toujours comme le « ch » français : en début de mot (« xocolata »), après consonne (« marxar ») et dans « ix » (« caixa »), où en catalan central le « i » ne se prononce pas. Dans les mots savants, entre voyelles, il sonne « ks » ou « gz », comme dans « taxi » ou « examen ». Et le « tx » de « cotxe » est le « ch » castillan, un « tch ».
Parce qu'en catalan central le « r » final des infinitifs, et de beaucoup de mots terminés en « -r », s'est perdu à l'oral même s'il s'écrit toujours : « parlar » se dit « per-LA », et « senyor », « se-GNÔ ». Dans d'autres mots il sonne bien, comme dans « mar » ou « car », et dans une bonne partie du valencien le « r » des infinitifs se prononce.
Un « s » avec vibration de la voix, comme celui de « mismo » en castillan ou le « z » français, qui en catalan change des mots : « casa », avec s sonore, n'est pas « caça », la chasse, avec le sourd. Sonnent ainsi le « s » seul entre voyelles, le « z » et le « s » final devant un mot qui commence par une voyelle, comme dans « els amics ». Pour le sourd entre voyelles on écrit « ss ».
Non. La transcription s'écrit avec les lettres de la langue de l'app, pour se lire sans rien apprendre avant, et ce qui marche pour qui lit le français ne marche pas pour qui lit le castillan, l'anglais, l'italien ou l'allemand. Chaque langue de l'app a sa transcription, pensée pour qui la lit. L'alphabet phonétique international, lui, est le même dans toutes.
Celle du catalan central, qui est celle de Barcelona et d'une bonne partie de Catalunya, et celle des voix catalanes qui viennent avec les téléphones et les ordinateurs, donc ce que tu lis et ce que tu entends coïncident. Là où le baléare ou le valencien prononcent autrement — la voyelle neutre, le « o » atone, le « v » —, les unités le racontent dans une note, pour le reconnaître en l'entendant.
Les 39 leçons, avec comment chacune s'écoute, se dit et s'écrit.
Les mots du cours répartis par niveau, classe et thème, avec un échantillon de chaque thème et les faux amis.
Les 39 unités de théorie, avec leurs sections et leur mini-quiz.
On entre avec Google, avec Apple ou avec un courriel et un mot de passe. On ne demande pas de carte, parce qu'il n'y a rien à encaisser.
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