pronúncia · pronunciación
Lo que más delata a quien viene del castellano no es la gramática: es cómo suena. Son pocos sonidos, se pueden aprender uno a uno, y esta página los enseña con los ejemplos que se estudian dentro del curso.
Los sonidos del catalán que no tiene el castellano, con ejemplos, su transcripción y su alfabeto fonético.
El castellano tiene cinco vocales que suenan siempre igual, con acento o sin él. El catalán central tiene siete en sílaba tónica y, fuera de ella, las reduce: la «a» y la «e» se apagan en una vocal neutra y la «o» se cierra en «u». Quien lee el catalán con los ojos del castellano pronuncia todas las vocales claras, y es lo primero que se nota.
Las consonantes dan menos guerra, pero hay unas cuantas que el castellano no tiene o escribe de otra manera: la «ll» de «llibre», la «x» que suena «sh», la «j» que suena como en francés, la ese que zumba, la «ny» que es una «ñ». Y hay letras que se escriben y no suenan, como la «r» de «parlar» o la «t» de «molt».
Lo que se enseña es la pronunciación del catalán central, la de las voces catalanas de los teléfonos y los ordenadores. El balear y el valenciano tienen la suya, y las unidades avisan donde cambia.
Cada ejemplo sale de las unidades de teoría del curso: cómo se escribe en catalán, cómo se transcribe para quien lee castellano, su alfabeto fonético y lo que significa.
En el catalán central, la «a» y la «e» sin acento no suenan claras: se apagan en una vocal floja, con la boca relajada, que el alfabeto fonético escribe «ə» y la transcripción, «a». Por eso «casa» y «pare» acaban con el mismo sonido. Es la vocal más frecuente del catalán central.
La otra regla de las vocales átonas: la «o» se cierra hasta «u». Se sigue escribiendo «o», para que se vea la familia de la palabra —«porta», «porter»—, pero se dice «u». La «i» y la «u» no cambian, sean tónicas o átonas.
La «e» y la «o» tónicas tienen dos versiones: una cerrada, parecida a la castellana, y otra abierta, con la boca más abierta, camino de la «a». Cambian palabras: «bé» es «bien» y «be», «cordero». Cuando llevan acento, el grave marca la abierta y el agudo, la cerrada.
Un solo sonido, con el centro de la lengua pegado al paladar, que el catalán mantiene distinto de la «y». Aparece mucho a principio de palabra, donde el castellano tiene «l»: «llibre», «lluna», «llengua». También va en medio y al final de palabra: «illa», «cavall».
Dos eles con un punto volado entre ellas. Se pronuncian como una «l» alargada y, deprisa, casi como una sola. Sale en muchas palabras que en castellano llevan una «l»: «col·legi», «intel·ligent». No es la «ll»: son dos sonidos de «l», no uno distinto.
El catalán no tiene la letra «ñ»: su sonido se escribe con dos, «ny», y se pronuncia igual. Va en medio de palabra, como en «Catalunya», y también al final, donde el castellano no la pone nunca: «any», «companys». Leerla como «n» más «i» es un error típico al empezar.
La «x» a principio de palabra, detrás de consonante y en «ix» suena como la «sh» inglesa, y en «ix» la «i» no se pronuncia en el catalán central: «caixa» se dice casi «kasha». En palabras cultas, entre vocales, suena «ks» o «gz», como en «taxi» o «examen».
La «tx» es la «ch» castellana de siempre: «cotxe» suena casi «coche», con la vocal final apagada. A final de palabra y detrás de vocal, la «ig» suena igual, y la «i» no se oye: «maig», «passeig», «Puig».
Un solo sonido: una «ch» con vibración de la voz, como la «j» inglesa de «jeans». Se escribe «tg» delante de «e» o «i» y «tj» delante de «a», «o», «u», con la misma regla que la «g» y la «j»: «metge», pero «platja». La «t» no se pronuncia aparte.
La jota castellana no existe en catalán. La «j», y la «g» delante de «e» o «i», suenan como la «j» francesa, una «sh» con voz: «jove», «gent», «Girona». Decirlas como la jota castellana es de lo que más se nota en quien empieza.
La «s» sola entre vocales, la «z» y la «s» final delante de una vocal suenan con vibración, como la «s» de «mismo» en castellano. Para la sorda entre vocales se escribe «ss». Cambia palabras: «casa», con ese sonora, no es «caça», caza, con la sorda.
La «ce trencada» suena como una «s» sorda. Se escribe donde una «c» sonaría «k»: delante de «a», «o», «u» y a final de palabra. Delante de «e» o «i» no hace falta, porque ahí la «c» ya suena «s», y nunca como la «z» castellana.
En el catalán central, la «r» final de los infinitivos y de muchas otras palabras no se pronuncia: «parlar» se dice «par-LA», y «carrer», «ka-RRE». Tampoco suena la «t» a final de palabra detrás de «l» o «n»: «molt», «Sant Jordi». Y la «h» sola, como en castellano, no suena nunca.
Debajo de cada ejemplo, de cada frase y de cada palabra del curso va escrito cómo suena, de dos maneras. Cada cual elige en «Tu cuenta» la que prefiere, y la cambia cuando quiere.
Escribe el sonido con las letras del castellano, para leerse sin aprender nada antes: la sílaba tónica en mayúsculas, «a» para la vocal neutra, «u» para la «o» átona, «sh» para la «x», «zh» para la «j», «dj» para la «tg» y «ñ» para la «ny». Es una aproximación: no distingue las vocales abiertas de las cerradas.
Los símbolos de los diccionarios y de los manuales de fonética, entre corchetes y con una marca delante de la sílaba tónica. Es exacto: distingue la «e» abierta [ɛ] de la cerrada [e], la «o» abierta [ɔ] de la cerrada [o] y la vocal neutra [ə]. Cuesta un poco aprenderlo, y a cambio sirve para cualquier lengua.
Algunas frases de las primeras lecciones, con su pronunciación completa. Fíjate en cómo se enlazan las palabras: la ese que zumba delante de vocal, la «t» que no suena, la «n» que cambia delante de «k».
Bon dia
bon DI-a
[bɔn ˈdi.ə]
Buenos días
Com et dius?
kom at dius
[kɔm ət diws]
¿Cómo te llamas?
Molt de gust
mol da gust
[mol də ɣust]
Encantado, mucho gusto
Quants anys tens?
kuans añs tens
[kwanz aɲs tɛns]
¿Cuántos años tienes?
És un quart de deu
es un kuar da deu
[ɛz uŋ kwaɾ də ðɛw]
Son las nueve y cuarto
Ens veiem dissabte al matí
ans ba-IEM di-SAP-ta al ma-TI
[ənz βəˈjɛm diˈsaptə əl məˈti]
Nos vemos el sábado por la mañana
Las primeras unidades de teoría del A1 son las de los sonidos, con sus tablas, sus ejemplos y su mini-quiz. Después, la pronunciación sigue escrita debajo de cada ejemplo, de cada frase y de cada palabra.
Si solo se aprende una cosa de la pronunciación catalana, que sea esta: en el catalán central las vocales sin acento no suenan como las tónicas. La «a» y la «e» átonas se apagan en la vocal neutra, y la «o» átona suena «u». La «i» y la «u» no cambian. Con esa regla se lee en voz alta casi cualquier palabra, y la diferencia se oye enseguida: «Barcelona» no suena «bar-se-LO-na», como la leería el castellano, sino con la «a» y la «e» apagadas.
Para aplicarla hay que saber cuál es la tónica, y las reglas se parecen a las del castellano, con alguna diferencia en las agudas: «Ramon» o «Joan» no llevan acento aunque lo sean. Localizada la tónica, el resto de la palabra se relaja. Un buen ejercicio es tomar palabras de una misma familia que cambian de tónica —«porta» y «porter», «terra» y «terrassa», «mar» y «mariner»— y decirlas seguidas, oyendo cómo la vocal cambia de color al perder el acento.
En sílaba tónica, el catalán central distingue siete vocales: la «a», la «i», la «u», y dos versiones de la «e» y de la «o». La cerrada es parecida a la castellana; la abierta se dice con la boca más abierta, camino de la «a». No es un matiz de acento regional: cambia palabras. «Bé», con «e» cerrada, es «bien», y «be», con «e» abierta, es «cordero»; «dona», con «o» abierta, es «mujer», y con «o» cerrada, «da».
La mala noticia es que, sin acento escrito, la ortografía no dice cuál es: «porta» lleva «o» abierta y «dos», cerrada, y se aprenden de oído. La buena es que confundirlas rara vez impide que te entiendan, así que no conviene obsesionarse al principio. Primero la vocal neutra y la «o» que suena «u», que son las que más se notan; después, poco a poco, las abiertas, escuchando mucho y fijándose en el acento cuando lo hay: el grave marca la abierta y el agudo, la cerrada.
La mayoría de consonantes suena como en castellano, pero unas pocas despistan precisamente porque se escriben con letras conocidas. La «j», y la «g» ante «e» o «i», no son la jota castellana, sino un sonido como el de la «j» francesa. La «z» y la «s» sola entre vocales zumban. La «v» suena como la «b» en el catalán central. La «x» suele sonar «sh». Y la «c» ante «e» o «i» es siempre «s», nunca la «z» castellana, que en catalán no existe.
Luego están las combinaciones que el castellano no tiene o escribe de otra manera: «ny» es la «ñ», «ll» es un sonido propio, «l·l» son dos eles, «tx» es la «ch», y «tg» o «tj» son una «ch» con voz, como la «j» inglesa. La «ig» a final de palabra también suena «ch». Aprender a leer estas combinaciones cuesta pocos días; decirlas sin pensar cuesta más, y ahí ayuda repetir en voz alta palabras que las llevan: «any», «llibre», «col·legi», «cotxe», «metge», «maig».
Nadie habla palabra por palabra, y el catalán enlaza mucho. La «s» final suena sonora delante de vocal: «els amics» se dice con una ese que zumba. Las consonantes finales se adaptan a la que viene detrás: en «és un quart», la «n» de «un» se pronuncia como la de «tengo», porque va delante de una «k». Y algunas consonantes finales desaparecen dentro de la frase. Por eso la pronunciación de cada frase del curso está escrita entera, como se dice, y no palabra por palabra.
Esto importa tanto al hablar como al escuchar. Quien aprende las palabras sueltas se sorprende al no reconocerlas en una conversación, porque dentro de la frase ya no suenan igual. La práctica que ayuda es oír frases enteras, repetirlas imitando el ritmo y leer su transcripción o su alfabeto fonético completos, para ver dónde se enlazan las palabras y qué letras se quedan sin sonar. Con el tiempo, el oído aprende a partir la frase solo, y la boca, a unirla.
La pronunciación no va en una sección aparte: acompaña a todo lo que se estudia, para que se aprenda a la vez que las palabras.
Los ejemplos de teoría y de historia, las frases de las lecciones y las palabras del vocabulario llevan su pronunciación, en transcripción o en AFI.
Con la voz catalana de tu sistema, y más despacio cuando hace falta fijarse en un sonido.
Las frases de las lecciones se dicen en voz alta, y el reconocimiento de voz del navegador dice si has llegado.
Una vocal floja, a medio camino entre la «a» y la «e», que se dice con la boca relajada y que el alfabeto fonético escribe «ə». En el catalán central la tienen la «a» y la «e» sin acento: por eso «casa» y «pare» acaban con el mismo sonido. En València y en Lleida esas vocales no se funden y suenan claras.
Si lleva acento, el acento lo dice: el grave, «è» y «ò», marca la abierta, y el agudo, «é» y «ó», la cerrada. Si no lleva acento escrito, la ortografía no lo dice, y se aprende de oído o en el diccionario, palabra a palabra. La transcripción no las distingue; el alfabeto fonético sí: [ɛ] y [ɔ] son las abiertas.
No. La «ll» es un sonido propio, con el centro de la lengua pegado al paladar, que el catalán mantiene distinto de la «y». «Llibre», «lluna» o «llengua» empiezan por ese sonido. Decirla como una «y» se entiende, pero se nota enseguida, igual que confundirla con la «l·l» de «col·legi», que son dos eles.
Casi siempre como la «sh» inglesa: a principio de palabra («xocolata»), detrás de consonante («marxar») y en «ix» («caixa»), donde en el catalán central la «i» no se pronuncia. En palabras cultas, entre vocales, suena «ks» o «gz», como en «taxi» o «examen». Y la «tx» de «cotxe» es la «ch» castellana.
Porque en el catalán central la «r» final de los infinitivos, y de muchas palabras acabadas en «-r», se ha perdido al hablar aunque se siga escribiendo: «parlar» se dice «par-LA», y «senyor», «sa-ÑO». En otras sí suena, como en «mar» o «car», y en buena parte del valenciano la «r» de los infinitivos se pronuncia.
Una «s» con vibración de la voz, como la de «mismo» en castellano, que en catalán cambia palabras: «casa», con ese sonora, no es «caça», caza, con la sorda. Suenan así la «s» sola entre vocales, la «z» y la «s» final delante de una palabra que empieza por vocal, como en «els amics». Para la sorda entre vocales se escribe «ss».
No. La transcripción se escribe con las letras del idioma de la app, para que se lea sin aprender nada antes, y lo que funciona para quien lee castellano no funciona para quien lee inglés. Quien usa la app en inglés ve una transcripción pensada para angloparlantes. El alfabeto fonético internacional, en cambio, es el mismo en los dos idiomas.
La del catalán central, que es la de Barcelona y buena parte de Catalunya, y la de las voces catalanas que traen los teléfonos y los ordenadores, así que lo que lees y lo que oyes coincide. Donde el balear o el valenciano pronuncian distinto —la vocal neutra, la «o» átona, la «v»—, las unidades lo cuentan en una nota, para reconocerlo al oírlo.
Las 39 lecciones, con cómo se escucha, se dice y se escribe cada una.
Las palabras del curso repartidas por nivel, clase y tema, con una muestra de cada tema y los falsos amigos.
Las 39 unidades de teoría, con sus apartados y su mini-quiz.
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